六安老師討薪案始末，那里的老師都怎么了？

其實(shí)無論是這次的事情也好還是其它的什么的時(shí)候的事情也罷，處理群體事件、必須依法、依規(guī)、依序進(jìn)行，教師集體上訪，他們是文化人，是受過高素質(zhì)教育的群體，比較了解法律程序的。如果不是他們的利益受到侵犯，他們?yōu)楹渭w上訪？公安執(zhí)法是否依法？是否妥當(dāng)？是否文明？當(dāng)?shù)卣块T的主要領(lǐng)導(dǎo)處置是否得當(dāng)？建議省監(jiān)察委成立專門調(diào)查機(jī)構(gòu)詳查，并追究某些亂作為、瞎指揮的法律責(zé)任?！　∧壳埃彩械慕處熋總€(gè)月打到工資卡上的錢是2600多元，扣除“五險(xiǎn)一金”后剩余的績(jī)效工資400多元。鄉(xiāng)村教師還有額外的200元的“艱苦補(bǔ)貼”。一名鄉(xiāng)村教師每個(gè)月拿到手的工資約3200元。在張燕看來，這份收入在六安當(dāng)?shù)厮闶侵械?。但傳言中一次性發(fā)放4.2萬元的獎(jiǎng)金，可相當(dāng)于鄉(xiāng)村教師13個(gè)多月的工資。　　我們只要仔細(xì)想想就不難看得出來，沒拖欠為何教師集體上訪，閑的無聊，想找事?為何不執(zhí)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)工資?直接和中央政策叫板?查查該縣書記縣長(zhǎng)是否存在貪腐問題?為何不直接面對(duì)上訪者解釋清楚?是不想見還是瞧不起教師?為何要?jiǎng)佑镁?　　教師討薪，在全國有很多，這里的“教師討薪”討的不是一般意義上的“工資”，而是公務(wù)員每年數(shù)萬及十多萬的以“目標(biāo)管理考核獎(jiǎng)”為名義發(fā)的獎(jiǎng)金，這個(gè)數(shù)額有的甚至超過了普通公務(wù)員一年的工資。按照《教師法》，教師的工資待遇應(yīng)該比當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資高10%，但是實(shí)際上，公務(wù)員的實(shí)際工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于名義工資，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師工資，原因就是以各種名義享受和發(fā)放的工資性補(bǔ)貼（比如免費(fèi)的食堂就餐、交通補(bǔ)貼、各種目標(biāo)管理獎(jiǎng)金）等，讓教師們最為不滿的就是年終考核獎(jiǎng)，這個(gè)數(shù)目極大，少的幾萬，多的十幾萬，有的地方連退休公務(wù)員也能在50～70%之間發(fā)放；而且從沒納入過公務(wù)員工資收入，也從未申報(bào)交納過個(gè)人所得稅。這是極大的社會(huì)分配不公，也是腐敗的一種表現(xiàn)。有人認(rèn)為教師有各種補(bǔ)課收入，教育腐敗也很嚴(yán)重，因此教師討薪不值得同情。我認(rèn)為這是兩個(gè)不同性質(zhì)的問題。但是教師單憑自身的討薪活動(dòng)爭(zhēng)取權(quán)益的作用不大，反而會(huì)遭到地方政府的強(qiáng)力打壓和秋后算賬，參與組織的教師甚至?xí)G掉飯碗?！　〔贿^就我個(gè)人感覺，現(xiàn)在老師待遇可不低，有輕松，假期又多，寒暑假還開個(gè)小班教學(xué)，就這樣還不滿意？還要要這要那？不合適了吧，難懂啊說不是么？